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诺亚舟国际幼教:责任是老师的,但孩子是家长的

2020.06.24

   常常听很多管不住孩子的家长说:“等到了学校就好了,自然会有老师管着他!”

   有的家长去开家长会,回来说自己一直在睡觉,老师废话太多了……

   听到他们这样说时,不免为那些孩子担忧。是的,在幼儿园生活的日子里,责任是老师的,老师应该尽一切可能帮助孩子引导孩子养成良好的习惯。

   但是,事实上孩子接触最多的是父母,日常生活中也需要家长的教育!只有父母和老师一起引导孩子,对孩子的成长和发展才是负责任!

   所以一定要明确,责任是老师的,但孩子是家长的!

   老师保证不了孩子良好的品行

   一个人无论成绩好坏与否,品行是关键!道德可以弥补能力的缺陷,而能力却难以掩盖道德的缺陷。

   但是孩子的品行很大程度上与他的家庭教育有关。老师只是传到授业解惑者,家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。

   因此,想要让孩子有良好的品行,家庭教育才是关键,老师只能起到辅助作用!

   老师给不了孩子良好的习惯

   麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子,差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时,收到的往往是强烈的逆反心理。他们也不想想,自己都做不到的事情,怎么会强迫孩子做到呢?

   积极进取,有良好生活习惯的父母养育出来的孩子,大多数都是热爱学习,能够合理安排自己时间的小大人,父母在教育上会省很多心。

   所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时,先好好检讨一下自己,也许就会找到根源所在!

  老师很少主动找家长交流

   一般家长被请到学校,那孩子的问题就有点严重了,所以,孩子的小问题,老师一般不会找家长沟通的。

   但是做家长的在发现这些问题时,如果能跟老师积极主动的去沟通,那在孩子成长和学习这件事上绝对是帮助很大的。

   老师给孩子传递不了读书的兴趣

   很多家长埋怨自己的孩子不爱学习,不爱看书。但是,请您扪心自问,自己是否爱看书呢?

   孩子读书的兴趣是从小培养的,两三岁的孩子就可以开始读书了,而不是等到了学校之后,让老师培养你家孩子读书的习惯。

   你家里的书多,孩子就读的多。父母起到好的表率作用,孩子就会效仿,反之,孩子只能模仿你做别的事情。

   是否从小阅读的差距,会在以后的知识层面,认知能力以及写作水平上表现出来。

  不要指望让老师帮你培养孩子的意志

   不要指望让老师帮你培养孩子的意志,老师更多的是培养孩子良好习惯、集体观念、规则意识等知识。

   良好的生活习惯,做人道理,坚强的意志,这些都是要靠父母去培养的。

   幼儿园老师没有精力帮你去培养所有的东西,这些只能由家长从小在日常生活中培养。

   如果你忽略了,那你的孩子也许成绩很好,但是意志薄弱,受不得半点挫折,对孩子的发展很不利。

   老师给不了孩子上进心

   很多家长一开始对孩子的教育方式跟中国的教育体制就是相背离的,他们主张快乐教育,却将快乐教育误读了。

   快乐教育不是不主张让孩子学习并接触新鲜的事物,不是不让孩子努力上进,而是在孩子愿意的情况下,挖掘孩子的兴趣点,开心的学,并持之以恒,充满上进的欲望,有所收获。

   现实是中国的孩子从上幼儿园开始就被不自觉的挤进了竞争的行列,而你灌输给孩子不上进的快乐思想,与周围的同学格格不入。

   受不到老师的赞扬,得不到同学的钦佩,你以为是为孩子好,其实是害了自己的孩子。只要孩子自己觉得不苦不累,完全可以应付自如,是可以让他多学点东西的。

   老师给不了孩子长久的幸福感

   一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大,夫妻恩爱,家庭和谐,在充满爱的环境里长大的孩子,注定要比家庭不健全,或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要阳光很多。

   我们不是抨击家庭不健全的孩子,而主张在可以控制的情况下,尽量给孩子一个幸福和谐的家庭环境,给孩子一个轻松自在的成长空间。

   而作为陪伴孩子短短三年的老师,只能尽力给予孩子们无微不至的关怀和爱。但长久的幸福感,是老师给不了却能决定孩子一生的!

   你对孩子的影响力永远大于老师

   一个好的老师,或许能够影响孩子三年五年,但是家长的影响力却是一辈子的!

   孩子不是老师的,是你的。家长永远是孩子的第一任老师,也是孩子永远的榜样,请做个称职的父母!

   希望每一个小朋友都可以在健康快乐的环境中长大。在幼儿园的时光,老师们一定会不遗余力的照顾好孩子,陪孩子一起成长。

   但在孩子的一生中,希望父母能承担起身为父母的责任,做好日常的言传身教,陪孩子一起蜕变,一起成长!

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